Mobile

Infos à propos du film

Titre original: Mobile
Durée: 6 min.
Réalisateur: Verena Fels
Pays d’origine: Allemagne, 2010
Langue: Pas de dialogues
Genre: Animation
Tranche d’âge: 6-7 ans

Synopsis

Une vache est toute seule d’un côté du mobile alors que tous les autres animaux se tiennent de l’autre côté. Elle voudrait vraiment avoir un ami, et le seul qui ne lui refuse pas son amitié est une petite souris…

Principaux thèmes

Stéréotypes, amour et amitié
Besoin de détermination quand tu es sûr de ce que tu veux
Besoin de surmonter les difficultés dans la vie quotidienne pour affirmer tes droits

Activités

A. Avant	le film:
	Exercice 1	Fabriquer un mobile	seul	30 min.
B. Introduction + visionnage du film:			ensemble	10 min.
C. Après le film:
	Exercice 2	Ecouter la chanson	ensemble	10 min.
	Exercice 3	Une boîte à crayons	seul/ensemble	30 min.

A: Avant le film
Exercice 1 Fabriquer un mobile

Pour une meilleure compréhension des difficultés (physiques) du film, il est conseillé de demander aux élèves de construire un mobile au préalable. De cette manière, ils pourront se rendre compte de la fragilité de l’équilibre qui lui est propre.

Expliquez aux élèves que les mobiles sont un type de sculpture composés de certaines parties mobiles qui sont souvent mises en mouvement par des courants d’air. Les mobiles sont également appelés art cinétique, car leurs mouvements font partie intégrante de leur design. Le mobile a été inventé par un sculpteur américain, Alexander Calder, au début du XXe siècle. Il développa tout d’abord une nouvelle méthode de sculpture : en courbant et faisant tourner des fils, il « créa » des figures dans l’espace en trois dimensions. Ces éléments abstraits suspendus se mettent en mouvement et s’équilibrent dans une harmonie changeante.

Un mobile peut être créé de beaucoup de manières différentes. L’une d’elle est d’entortiller deux fins fils métalliques et d’y suspendre des objets grâce à une ficelle. Pour cet exercice, assurez-vous que les enfants utilisent des objets de poids différents, de telle manière à ce qu’ils comprennent comment cela fait basculer le mobile.

B: Introduction et visionnage du film

Montrez aux élèves l’image de la vache sur le mobile en annexe:

Qui sait de quelles couleurs peut être la vache ?
De quelle couleur est la vache ?
Aimez-vous cette couleur ?
Comment pensez-vous que les autres animaux réagissent à ça?
Regardons le film et découvrons leurs réactions.

C: Après le film
Exercice 2: Ecouter la chanson

Au début du film (et à nouveau à la fin), nous entendons une chanson de Tango espagnol. Lisez les paroles de la chanson à voix haute aux élèves (une feuille de travail peut être trouvée en annexe).

Du ciel un matin,
Solario s’est réveillée,
Oubliée des autres,
Elle souffrait.

La tristesse la tuait,
Mais elle souhaitait
Prendre en main son destin
Etre une vache, et rien d’autre.

Qui pense pouvoir expliquer ce que cela veut dire?
Comment se sent la vache ? Pourquoi ? (elle se sent seule, exclue des autres animaux)
Que fait-elle pour essayer de changer ses ressentis?
Est-ce que ça fonctionne ?
C’est une vache très courageuse et très persévérante !
Au bout du compte, qu’importe ce à quoi tu ressembles ou ceux que tu aimes, du moment que tu sois heureux !

Note
Il existe un livre illustré tiré du film disponible via amazon.de.

Exercice 3: Une boîte à crayons

Donnez à chaque élève deux feuilles de papier et demandez-leur de choisir un crayon dans la boîte. Demandez-leur de dessiner une vache en utilisant uniquement cette couleur sur l’une des deux feuilles.

Après 5 minutes, demandez-leur de dessiner une autre vache sur la deuxième feuille, en utilisant toutes les couleurs qu’ils veulent. Lorsqu’ils ont fini, demandez-leur quelle image leur semble la plus belle. Quelle vache va-t-on accrocher au mur ?

La plupart des élèves choisiront la vache multicolore (bien que ce ne soit pas un problème si un élève choisit la vache monochrome).

Le monde ne serait-il pas ennuyeux si nous étions tous pareils comme une image dessinée avec un seul crayon ?
La diversité dans le monde fait de lui une magnifique boîte à crayons constituées de toutes les couleurs différentes.

Ensuite, lisez-leur le poème “La boîte à crayons qui parlait” (une feuille de travail se trouve aussi en annexe)

La boîte à crayons qui parlait

Entrant dans un magasin de jouets hier
J’ai entendu une boîte à crayons qui avait beaucoup de choses à dire

« Je n’aime pas le Rouge ! » disait le Jaune et le vert de répliquer « Moi non plus »
« Et personne ici n’aime l’Orange mais personne ne sait pourquoi »

« Nous sommes une boîte à crayons et nous ne nous entendons pas »
Dit le Bleu à tous les autres « Quelque chose ne va pas »

J’ai donc acheté cette boîte à crayons et l’ai ramenée à la maison
J’ai étalé les crayons de toutes les couleurs qui pouvaient ainsi tous se voir

Ils m’ont regardé colorier avec le Rouge, le Bleu et le Vert
Et le Noir et le Blanc et l’Orange et toutes les autres couleurs.

Ils regardaient le Vert devenir de l’herbe et le Bleu devenir le ciel
Le soleil Jaune brillait sur fond de nuages Blancs dérivants

En se chevauchant les couleurs changeaient et devenaient quelque chose de nouveau
Ils m’ont regardé colorier – ils m’ont regardé jusqu’à ce que je termine

Et quand enfin j’ai eu fini, je suis parti.
Du coup, la boîte à crayons réalisa qu’elle avait quelque chose de nouveau à dire

« J’aime le Rouge » dit le Jaune, et le Vert de répliquer « Moi aussi »
Et le Bleu, tu es merveilleux ! Si haut dans le ciel !

« Nous sommes une boîte de crayons, chacun d’entre nous est unique
Mais quand nous nous rassemblons, notre image est tellement cohérente !

(Shane DeRolf)

Discutez du poème avec vos élèves.

N’est-ce pas stupide que les crayons ne s’aiment pas les uns les autres juste à cause de leur couleur?
Chaque crayon apporte quelque chose de spécial à l’image : vert pour l’herbe, bleu pour le ciel, jaune pour le soleil.

Incitez-les à se demander pourquoi il est important d’accepter les gens qui sont différents de nous. Ecrivez leurs réponses au tableau.

Nous pouvons apprendre beaucoup des crayons. Ils ont chacun une couleur différente mais ils cohabitent tous très bien dans la même boîte !